Психология, социология, этика

Рефераты

Скачать полный текст

 ЭТАПЫ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Вудвортс Р. (из кн. “Экспериментальная психология”. М., 1950)

(c.255) Используя данные самонаблюдения известных ученых (таких, как Г. Гельмгольц и А. Пуанкаре), Грахам Уоллес (1926) разграни¬чил 4 “стадии творческого мышления”: подготовка, созревание, вдохновение и проверка истинности. Он полагает, однако, что “в повседневном потоке мышления эти 4 стадии мышления по¬стоянно перекрывают друг друга, когда мы исследуем различные проблемы... Даже в исследовании одной и той же проблемы мозг может бессознательно вынашивать какой-либо один ее аспект, бу¬дучи в то же время сознательно поглощенным подготовкой или проверкой другого аспекта этой же проблемы”.
Слово “созревание” (incubation) предполагает скорее всего тео¬рию бессознательной работы над проблемой в течение периода направленности внимания на другие вопросы, но мы можем оста¬вить в стороне такое предположение и пользоваться этим словом просто для обозначения того факта, что после периода подготовки и перед периодом вдохновения вклинивается период отсутствия внимания к проблеме. Имеется некоторое сходство между созре¬ванием и плато в кривой обучения. И то и другое представляет периоды отсутствия очевидного .прогресса, имеющие место между стадиями быстрого прогресса.
Исследования, проведенные Россманом (1931) среди изобрета¬телей, а Платтом и Бекером (1931) — среди химиков, показали, что названные стадии знакомы многим из тех, кто разрешал ори¬гинальные проблемы. Сначала они вооружаются всей доступной информацией и напрягают усилия, чтобы достигнуть быстрого ре¬шения; иногда в этом первом пылу они имеют успех. Но часто им приходится временно отступать, и могут пройти дни и недели, прежде чем придет вдруг спасительное решение, в то время как внимание отдалено от проблемы, а иногда также во время раз¬говора о проблеме, дискуссии за столом или попыток объяснить проблему кому-нибудь другому. Почти самым ранним научным открытием, о котором мы имеем психологический отчет, было от¬крытие Архимеда, сделанное во время купания в ванне, — своеоб¬разное переживание — “эврика”. Другие описывали озарение во время езды в поезде или в автомобиле, .во время гулянья на ули¬цах города, во время одевания, бритья, работы в саду и т. п.
Большая часть изобретателей склоняется как будто к простой гипотезе о бессознательной работе как факторе, объясняющем оза¬рение. Один химик, рассматривавший психологию этого вопроса, сообщая некоторые интересные факторы, предлагает другую гипотезу:
(с. 256) “Здесь, по-видимому, имеют место два фактора: это, во-первых, основательное изучение проблемы и данных с тем, чтобы ваш мозг был полон знаниями о предмете; затем, во-вторых, период перерыва или отдыха, причем очевидное решение или правильный метод подхода к проблеме приходит вам в голову тогда, когда вы формально не работаете над проблемой и не имеете перед собой бумаг. Я вспоминаю одно утро, когда я принял ванну, побрился принял другую ванну и, протянув руку за сухим полотенцем, только тогда вдруг сообразил, что это была вторая ванна и что мой ум уже целых полчаса был основательно сконцентрирован на проблеме. Этот пример дает ясную картину происходящего. Мозг не утомлен: он так полон проблемой, что нет необходимости ссылать¬ся на что-нибудь; он глубоко сосредоточен. Это работа над проб¬лемой. Если он работает вплоть до прихода решения, мы склонны легко забывать, что он работал все время.
Эти наблюдения говорят о необходимости интенсивной работы над проблемой, которая продолжается при откладывании ее, и поднимают важный вопрос относительно часто описываемой “вне¬запности” озарения. Если “вспышка” является кульминационным пунктом или коротким периодом очень интенсивно протекающего процесса мышления, то нет .необходимости в понятии о бессозна¬тельной работе, якобы имеющей место в период вынашивания.

Скачать полный текст

Если Вы не нашли нужную работу, то закажите ее у нас.

Если Вы имеете свои уникальные рефераты, сданные на 5 и 4 балла, то разместите их на нашем сайте! Вы сможете продать свои рефераты тем, кому они нужны!