Психология, социология, этика

Рефераты

Скачать полный текст

 Соотношение слова и изображения
в аудиолингвовизуальном сообщении

Содержание
Введение.............................................................................................................. 3
Теоретическая часть
Глава 1. Лингвистические особенности публицистических текстов...... 5
1. Основные лингвистические черты публицистики.......................... 5
2. Некоторые лексические особенности текста в аудиовизуальной информации......................................................................................
6
3. Некоторые выразительные средства русского языка..................... 7
Глава 2. Изображение на телеэкране.......................................................... 11
1. Начало качественного развития телевидения................................. 11
2. Функции зрительного ряда.............................................................. 12
3. Оптика и изображение..................................................................... 15
4. Цвет в кино и на телевидении......................................................... 16
5. Масштаб съемки............................................................................... 17
6. Точка съемки и ракурс..................................................................... 18
7. Движение в кадре и монтаж............................................................ 19
8. Использование технически неудовлетворительного изображения.....................................................................................
21
9. Полиэкран и его возможности......................................................... 23
Глава 3. Соотношение слова и изображения в аудиовизуальном сообщении........................................................................................
25
1. Комплексное аудиолингвовизуальное сообщение......................... 25
2. Распределение информации между зрительным и звуковым рядами...............................................................................................
27
3. Типы телевизионных передач по характеру соотношения звука и изображения..................................................................................
29
4. Слово в контексте изображения...................................................... 30
5. Контрапунктная связь слова и изображения.................................. 30
6. Экранная метафора.......................................................................... 31
7. Цифры в телепублицистике............................................................. 31
Творческая часть
Глава 4. Из микрофонной папки автора..................................................... 32
1. Анкета редакции............................................................................... 32
2. Из микрофонной папки автора........................................................ 33
Заключение......................................................................................................... 43
Список литературы........................................................................................... 45


Введение
В последние годы на государственном телевидении появляются все но-вые и новые программы - как развлекательные, так и информационно-аналитические.
То же самое происходит и на каналах региональных государственных те-лекомпаний - в частности, нашей, орловской, в редакции информации которой автор дипломной работы работает уже шестой год.
К сожалению, вслед за увеличением количества информационных про-грамм в целом ряде случаев не произошло улучшения их качества, а между тем именно этот показатель в конечном итоге обусловливает исход борьбы за зри-теля в усилившейся конкуренции самих программ и телевизионных каналов.
Каким же должен быть материал информационного жанра? Как сделать его живее, ярче, убедительнее? В какой мере использовать два основных выра-зительных средства телевидения - слово и изображение? Эти вопросы пред-ставляют для автора теоретический и практический интерес, которым и обу-словлен выбор темы дипломной работы.
Цели и задачи дипломной работы
Цель дипломной работы - выявить основные закономерности соотноше-ния выразительных средств телевидения при создании комплексного аудиови-зуального сообщения.
Цель обусловила необходимость решения следующих задач:
1) определить роль слова в телевизионных материалах, для чего рассмотреть лингвистические и лексические аспекты его бытования;
2) определить роль изображения в телевизионных материалах, его экспрес-сивные и технические аспекты;
3) изучить характер взаимодействия изображения и слова, рассматривая те-левизионный материал как комплексное аудиовизуальное сообщение. Такой подход даст возможность выявить особенности распределения информации между зрительным и звуковым рядами.
Объектом исследования избраны телевизионные репортажи автора, подготовленные для информационных программ Орловского областного теле-видения «Новости» и «День за днем». В последние годы заметно расширился круг публично обсуждаемых тем. Среди них - проблемы прав человека, судо-производства, медицинского обслуживания. Современные новости охватывают широчайший информационный диапазон, содержат глубокие, содержательные комментарии о реалиях современной жизни.
Хронологические рамки дипломной работы охватывают наиболее инте-ресный и продуктивный с профессиональной точки зрения период работы ав-тора на телевидении - последние три года - с 1996 по 1998 г.
Основные источники дипломной работы
Общую и специальную литературу, к которой обращался автор, можно условно разделить на отдельные группы:
 в первую включены основополагающие публикации специалистов по газет-но-журнальному делу (Э. Г. Багиров, В. С. Саппак, И. Г. Карцев, Р. Д. Копы-лова, Г. В. Кузнецов, А. Я. Юровский);
 во вторую группу - работы, посвященные стилистике информационных жан-ров ( В. Ф. Минаев, «Язык и стиль...», «С лейкой и блокнотом», Д. Э. Розен-таль, Р. Г. Костомаров, В. Н. Вакуров, Г. В. Кузнецов);
 в третью вошли работы по исследованию изобразительных средств телеви-дения (Т. Эльманович, А. Монтегю, С. Е. Медынский, Р. Р. Кликс, Р. Н. Иль-ин, М. Е. Зак, В. Егоров).
Структура дипломной работы
Дипломная работа состоит из введения, двух (теоретической и творче-ской) частей, заключения и списка литературы. Творческую часть иллюст-рирует приложение на видеокассете.
Теоретическая часть состоит из трех глав:
 глава 1 «Лингвистические особенности публицистических текстов» рассмат-ривает лингвистические и лексические аспекты бытования слова в телевизи-онных материалах;
 в главе 2 «Изображение на телевизионном экране» видеоряд исследуется с технической и художественной точек зрения;
 в главе 3 «Соотношение слова и изображения в аудиовизуальном сообще-нии» выявляются особенности распределения информации между зритель-ным и звуковыми рядами, при этом телевизионный материал рассматривает-ся как комплексное аудиолингвовизуальное сообщение.
Вторая часть дипломной работы, творческая, состоит из одной главы - четвертой. В ней представлены материалы автора, подготовленные им и вы-шедшие в эфир на орловском областном государственном телевидении. В ней также содержится рассказ о редакции информации Орловской государственной телерадиокомпании и практический анализ работы автора дипломной работы над созданием телевизионных репортажей.

Теоретическая часть
Глава 1.
Лингвистические особенности публицистических текстов
1. Основные лингвистические черты публицистики
К настоящему времени в изучении публицистического стиля накоплен богатый опыт, отраженный в обширной литературе . Изучаются предметная, экспрессивная и эмоциональная функции публицистического стиля.
Использование функциональных стилей языка в публицистике является одной из ведущих тенденций его развития: появляются новые слова, выраже-ния, словосочетания, знакомые слова приобретают новые значения и т.д. - тем самым обогащается сам язык.
К основным чертам репортерского стиля относятся:
1) экономия языковых средств, лаконичность изложения при информационной насыщенности;
2) наличие общественно-политической лексики и фразеологии, переосмысле-ние лексики других стилей (в частности, терминологической) для целей пуб-лицистики; совмещение черт публицистического стиля с чертами других стилей (научного, официально-делового, литературно-художественного, раз-говорного), обусловлено разнообразием тематики и жанров телевизионных материалов;
3) отбор языковых средств с установкой на их доходчивость;
4) использование характерных для данного стиля речевых стереотипов, клише;
5) использование изобразительно-выразительных средств языка, в частности, средств стилистического синтаксиса (риторические вопросы и восклицания, параллелизм построения, повторы, инверсия и т.д.).
Публицистика реализует функцию воздействия (агитация и пропаганда), с которой совмещена функция чисто информативная (сообщение новостей).
В публицистических произведениях затрагиваются вопросы весьма ши-рокой тематики - любые актуальные вопросы современности, представляющие интерес для общества: политические, экономические, моральные, философ-ские, вопросы культуры, воспитания, повседневного быта.
Публицистический стиль находит применение не только в журналистике, но также в общественно-политической литературе, политических выступлени-ях, речах на собраниях и т.д.
2. Некоторые лексические особенности текста в аудиовизуальной информации
Часто приходится слышать, что на телевидении преобладает разговорная лексика, однако это не совсем верно. С. В. Светана отмечает, что «анализ лю-бой передачи показывает как раз обратное - преимущественное использование лексики книжной. Но в телепередачах преобладает устная форма речи...», ко-торая характеризуется меньшей синтаксической прочностью: «нет последова-тельного, упорядоченного употребления сочинительных и подчинительных связей, допускаются самоперебивы, появляются прерванные, ненормирован-ные конструкции» .
В устной речи на телевидении очень часто употребляются стилистически окрашенные слова, экспрессэмы, разного рода оценочные слова. Различное со-четание этих стилевых элементов подчеркивает индивидуальность автора, а использование разговорных, подчас даже просторечных конструкций делает телевизионную речь более доходчивой, понятной для самых широких зритель-ских масс.
Условия функционирования экранной речи, привязанность текста к изо-бражению, когда определенное слово непременно должно попасть именно на данный конкретный кадр, предопределили широкое распространение в телеви-зионных текстах отступлений от объективного порядка слов в предложениях - так называемую инверсию.
«Субъективный порядок слов может усилить динамику визуальной части, создавая смысловые единства и смысловые контрасты.»
Синтаксис устной речи, как известно, вообще отличается широким ис-пользованием вводных, сегментированных и присоединительных конструкций. «Вычленяя отдельные части высказывания, эти конструкции создают необхо-димую напряженность речи, увеличивают ее экспрессивность.»
Близость стилистики телевизионных текстов к привычной разговорной речи вовсе не означает, что литературная работа над текстами является лиш-ней, что вполне можно обойтись экспромтом в процессе самой съемки или по-строить передачу на использовании синхронного интервью.
Работа над текстами должна проводиться авторами публицистических материалов очень тщательно, с учетом некоторых специфических особенно-стей звучащего с экрана слова. Дикторский текст телепублицистики прежде всего должен быть общедоступным, легко воспринимаемым на слух.
Предложения должны быть ясными и четкими, без сложных синтаксиче-ских конструкций. Следует избегать причастных и деепричастных оборотов - они, как известно, противоестественны в разговорной речи.

Скачать полный текст

Если Вы не нашли нужную работу, то закажите ее у нас.

Если Вы имеете свои уникальные рефераты, сданные на 5 и 4 балла, то разместите их на нашем сайте! Вы сможете продать свои рефераты тем, кому они нужны!