Менеджмент

Учебники

Статистические методы управления качеством

ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННАЯ ДИАГРАММА

Качество изделия обеспечивается в процессе его изготовления. Можно сказать, что качество изделия является результатом действия системы факторов и причин, составляющих процесс. Японцы, тяготеющие к алгоритмизации определений для упрощения усвоения основных понятий работниками первой линии производства, определяют процесс как взаимодействие 4М (material - (материал) +machine- (оборудование)+man- (оператор)+method - (метод)). Зависимость между процессом (4М), представляющим собой систему причинных факторов, и качеством, представляющим собой результат действия этих причинных факторов, можно выразить графически, как показано на рис. 16.

Если результат процесса, допустим качество изделия, оказался неудовлетворительным, следовательно, в системе причин, т. е. в какой-то точке процесса, произошло отклонение от заданных условий. Если причина, вызвавшая отклонение в ходе процесса, всегда может быть обнаружена и устранена, будут производиться изделия только высокого качества. Более того, если постоянно поддерживать заданные условия хода процесса, можно обеспечить формирование высокого качества. Важно также, что полученный результат - показатели качества (точность размеров, степень прочности, степень чистоты и т. д.) - выражается, как показано на рис. 16, конкретными данными. Используя эти данные, с помощью статистических методов осуществляют контроль процесса, т.е. проверяют систему причинных факторов. Таким образом, процесс контролируется по факту качества.

Рис. 16. Причинно-следственная диаграмма:

1 - система причинных факторов; 2 - материалы; 3 - основные факторы производства;

4 - оператор; 5 - оборудование, включая инструменты; 6 - методы операций; 7 - процесс (4М);

 8 - следствие; 9 - характеристики качества; 10 - данные; 11 - процесс контролируется качеством

Для производства изделий, качество которых удовлетворяло бы запросам потребителей, прежде всего, необходимо наиболее важным показателям качества (являющимся следствием) поставить в соответствие различные факторы производства (составляющие систему причинных факторов). Затем на те факторы, которые оказывают отрицательное влияние на результат, необходимо оказать воздействие правильно подобранными мерами и этим ввести процесс в стабильное состояние. Для этого важно хорошо понимать и контролировать зависимость между характеристиками качества (следствием) и параметрами процесса (системой причинных факторов). При этом удобно использовать так называемую причинно-следственную диаграмму. Как показано на рис. 17, характеристики качества, являющиеся следствием, определяют различные причины - причину А, причину В,- обозначенные стрелками. Эти причины являются, в свою очередь, следствием других причин: A1, А2,... (для следствия А); причин В1, В2,... (для следствия В) и т.д. Все они также обозначены стрелками, направленными к соответствующим следствиям.

Рис. 17. Причинно-следственная диаграмма ("рыбья кость"):

1-система причинных факторов; 2-факторы испытывают разброс;

3- характеристика (следствие); 4-характеристика испытывает разброс.

Вторичным причинам могут соответствовать третичные причины - g’1 и т. д.

При поиске причин важно помнить, что характеристики, являющиеся следствием, обязательно испытывают разброс. Поиск среди этих причин факторов, оказывающих особенно большое влияние на разброс характеристик (т. е. на результат), называют исследованием причин. На рис. 18 показана причинно-следственная диаграмма, отражающая зависимость показателей качества электрической бритвы от влияющих факторов и условий для случая, когда рассматривается проблема отклонения величины зазора между ножами бритвы от запланированного.

Рис. 18. Причинно-следственная диаграмма для анализа зазора

между ножами электробритвы:

1-внутренние ножи; 2-измерения; 3-внешние ножи; 4-совместное вращение (трение);

5-зазор; 6-прокладка; 7-трение внешней поверхности; 8-изгиб; 9-сварка; 10-закалка;

11-измерительный прибор; 12-оператор, производящий измерения;

13-трение нижней поверхности; 14-трение внутренней поверхности;

15-распределение абразивного материала; 16-время;

17-количество абразивного материала.

Для составления причинно-следственной диаграммы необходимо подобрать максимальное число факторов, имеющих отношение к характеристике, которая вышла за пределы допустимых значений. При этом для исследования причин явления необходимо привлекать и третьих лиц, не имеющих непосредственного отношения к работе, так как у них может оказаться неожиданный подход к выявлению и анализу причин, которого могут не заметить лица, привычные к данной рабочей обстановке.

Наиболее эффективным считается групповой метод анализа причин, называемый "мозговым штурмом". В этом случае, если проблема возникла в цеху, к группе экспертов присоединяются лица, непосредственно работающие на производственном участке, на котором возник дефект, поскольку люди, ежедневно выполняющие производственные операции на своем рабочем месте, могут сообщить больше ценных фактов, чем кто-либо другой; они хорошо понимают изменения и отклонения в рабочем процессе. Даже просматривая документацию, относящуюся к контролю, или записи рабочих операций, можно пропустить запись (а оператор может сообщить важную для решения проблемы операцию), и если такую информацию упустить, это может обернуться большим ущербом.

При использовании метода "мозгового штурма" для выявления причин возникновения проблемы основное внимание обращают на следующие моменты:

1) обеспечивается атмосфера, в которой каждый член группы свободно высказывает все, что он думает в отношении причин возникновения проблемы. Вышестоящие по служебной лестнице внимательно выслушивают, не оказывая на выступающего никакого давления;

2) в выступлениях не одобряются бесплодные разговоры, ценятся идеи и сознательное оперирование фактами;

3) лица, относящиеся к руководящему составу, никогда н высказываются первыми, так как после выступления руководителя или ветерана простому рабочему трудно свободно высказать свое мнение;

4) при составлении причинно-следственной диаграммы последней стрелкой среди причин обязательно следует обозначить "и прочие", так как всегда могут остаться неучтенные факторы.

При анализе причин часто приходится пользоваться другими статистическими методами, и прежде всего - методом расслоения.

Содержание:

Понятие о статистических методах
Простые статистические методы
Использование семи инструметов контроля качества
Расслоение данных
Графики
Диаграмма Парето
Причинно-следственная диаграмма
Гистограмма
Диаграмма разброса
Контрольные карты
Литература

Если Вы не нашли нужную работу, то закажите ее у нас.

Если Вы имеете свои уникальные рефераты, сданные на 5 и 4 балла, то разместите их на нашем сайте! Вы сможете продать свои рефераты тем, кому они нужны!